Проверим свои знания по окружающему миру.

Последняя тема урока по окружающему миру в этом году "В гости к зиме". Вы самостоятельно должны изучить материалы в учебнике стр. 130 - 133. Для проверки своих знаний выполните тест. Всего за этот тест вы можете набрать 19 баллов. Если ваш ответ такой, то это значит, что вы знаете материал. Всем удачи!

Дистанционное обучение 20 и 21 декабря

20.12.21 (Понедельник)

1 урок - Русский язык

Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

2 урок - Чтение

Тема урока: О братьях наших меньших. Произведения о животных.

Выполнить задания в тетради стр. 64-65. Эта работа будет оцениваться отметкой в журнал. Отнеситесь к ней очень внимательно!

3 урок - Английский язык. 

Задание смотри в электронном дневнике.

21.12.21 (Вторник)

1 урок - Русский язык

Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

2 урок - Математика

Тема урока: Закрепляем изученный материал.

Учебник, стр. 90 - 91

Выполнить в рабочей тетради номера:  

• №1;
• №3;
• №6 (должны быть вычисления, которые я могу видеть; пишите вычисления под неравенством или подписывайте ответы сверху, над знаком действия);
• №11 (должна быть составлена словесная цепочка; все знают как надо выписывать слова в цепочку, подставлять в неё числа и знаки и составлять решение).                                                                                                                                                                                                                                                         

3 урок - Окружающий мир

Тема урока: Культура и образование. 

Проверка домашнего задания (САМОПРОВЕРКА)

• Чтобы проверить свои знания по предыдущей теме, пройди тест. 
• Тест находиться здесь. Результат получишь сразу после прохождения теста. 
• Если будут ошибки, выучи материал и проверь себя ещё раз.    

Новый материал.  Учебник стр. 120 - 123. 

Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

Проверка изученного материала: 

• Если ты все посмотрел, прочитал статью в учебнике, то пройди проверочный тест.
• Тест находиться ЗДЕСЬ.
• Если будут ошибки, то ещё раз посмотри новый материал, прочитай в учебнике параграф и пройди тест заново.

4 урок - Родное чтение

Учимся писать отзыв о прочитанном произведении.

Учебник "Литературное чтение" стр. 106

Памятка "Как составить отзыв"

• Прочитайте памятку.
• Выберите произведение, о котором хотите составить отзыв. Это может быть рассказ, сказка о животных. Можно взять произведение, которое мы прочитали в учебнике в разделе "О братьях наших меньших".
• Вспомните содержание произведения, его главных героев, какие поступки они совершали.
• Начните писать отзыв сначала на черновике. Ориентируйтесь на мои подсказки.
• После того, как черновик будет готов, перепишите отзыв в рабочую (маленькую) тетрадь по родному чтению. Задание будет оцениваться отметкой в журнал! 

Примерный отзыв о произведении: 

Я прочитала рассказ Е. Чарушина "Томка". Главный герой - Томка. Это маленький смешной щенок. Он был очень смышленым. Из него мог вырасти хороший охотничий пёс. Поэтому его и выбрал автор. Рассказ мне очень понравился. Особенно интересным был эпизод, где Томка научился плавать. Он смелый щенок. Мне бы очень хотелось иметь такого щенка. Прочитайте рассказы о Томке и вам они тоже понравятся. 

Домашнее задание по чтению на 8 декабря

 Посмотрите озвученный диафильм по рассказу Н. Носова "Тук-тук-тук"

               

Ответь на вопросы, выполни задания.

Для тех, кто дома

 

С Днём матери!

Дорогие наши, мамы! 

Мы вас очень любим! 

Пусть вы всегда будете молодыми, красивыми, счастливыми! 

Спасибо вам за вашу доброту, ласку, заботу и нежность!

Для вас сегодня все лучшие слова, цветы и поздравления.

Мы приготовили для вас много подарков и сюрпризов.

Приглашаем всех посмотреть небольшую театральную зарисовку, которую подготовили учащиеся 

2а класса (Богатырёв А., Землер В., Кварталова А., Голубев К., Крисламов П., Павликовская А.) 

и учащиеся 3А класса. 

Руководитель проекта Н. В. Русакова.

Посмотреть можно ЗДЕСЬ. 

А ещё много поздравлений мы разместили 

в нашей группе "Началка" ВК. ЗДЕСЬ. 

Дорогие мамы, будьте счастливы и любимы!

 Помните, Вы подарили миру жизнь, а это самое главное достижение. 

Желаю вам семейного благополучия, здоровья и любви.

Готовимся к новой учебной неделе

 Всем добрый день!

Осенние каникулы подходят к концу, и есть надежда на то, что мы снова начнём учиться в прежнем режиме.

А это значит, что надо привести в порядок наши портфели, наши знания и подготовиться к новой учебной неделе. Чтобы все прошло хорошо, предлагаю вам план подготовки. Ознакомьтесь с ним и постарайтесь выполнить все мои рекомендации. 

 1. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

В понедельник 8 ноября контрольная работа по литературному чтению по разделу "Люблю природу русскую. Осень".

Перед каникулами я всем предлагала выполнить проверочный тест, который напрямую касается всех заданий контрольной работы. К слову, тест выполнили всего 14 человек! Но, контрольную работу провести в 1 четверти мы не сумели. Поэтому предлагаю ВСЕМ ещё раз очень внимательно посмотреть на задания, которые встретятся в нашей контрольной работе. Тест можно и не выполнять, но повторить, что нужно сделать и как сделать, просто необходимо.

Тест находиться ЗДЕСЬ.

В понедельник соберу тетради по литературному чтению на проверку. Мне интересно посмотреть, как выполнено следующее задание: Рабочая тетрадь: стр. 4-5 - текст для работы, стр. 6 - задания по тексту. А кроме того, хочется посмотреть аккуратное ведение тетради. За это тоже будет выставляться отметка в журнал.

2. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Во вторник 9 ноября будет проверочная работа по окружающему миру по изученным темам в разделе "Природа".

Перед каникулами я всем предлагала выполнить проверочный тест по окружающему миру, чтобы проверить свои знания. Всем, кто выполнил тест, были выставлены отметки за него в журнал на 19 октября. Но 12 человек его так и не сделали! Фамилии писать не буду. Поэтому предлагаю ВСЕМ ещё раз очень внимательно посмотреть на задания, которые встретятся в нашей проверочной работе. Тем, кто тест не делал, ПРЕДЛАГАЮ его выполнить, чтобы я могла выставить отметку за прошлую четверть.

Тест находиться ЗДЕСЬ.

3. МАТЕМАТИКА

В четверг 11 ноября будут контрольная работа по математике по темам "Сложение и вычитание в пределах 100. Числовые выражения. Периметр многоугольника. Работа с часами. Решение задач".

Вы видите, что в контрольную работу включено несколько тем. У нас будет всего один урок на повторение и закрепление материала. Поэтому предлагаю всем подготовиться к контрольной работе еще и дома, и в спокойной обстановке выяснить, что знает ребёнок, а где сомневается. Все задания, которые вы будете выполнять, будут включены в контрольную работу. Обратите внимание, что задания даны в тестовой форме, то есть требуется сделать выбор 1 ответа. Но сделать выбор просто наугад, невозможно. Требуется считать всё задание полностью. Объясните этот момент детям. При выполнении задания выполняйте его сначала на бумаге. Пусть ребёнок считает и записывает все ответы, чтобы потом сделать правильный выбор. Если, что-то ему не понятно, то объясните, как требуется выполнять такое задание. Тест можно выполнять много раз. Отметка за него не выставляется. Видеть ваши ответы я не буду. 

Для просмотра правильного ответа, нажимайте на синюю галочку справа снизу. Если ответ правильный, то вы увидите улыбающегося смайлика, если ответ неверный, то плачущего. Значит задание надо переделать. После правильного ответа нажимайте на синюю стрелку справа внизу. Когда будете решать задание с выбором чертежа для задачи, то нажимайте на картинку чертежа, она увеличится, и можно будет ее внимательно рассмотреть. 

Тренажёр находится ЗДЕСЬ.

В тренажёре нет заданий, связанных с определением времени по часам. Предлагаю потренироваться в онлайн-тренажёрах определять время на циферблате. Обратите внимание, что время по-разному называется в разное время суток, поэтому и обозначается оно разными числами. Поиграйте!

• Игра №1 ЗДЕСЬ
• Игра №2 ЗДЕСЬ
• Игра №3 ЗДЕСЬ (нажмите на кнопку тренажёр, когда откроете страницу)
• Игра №4 ЗДЕСЬ (нужна регистрация)

4. ПОРТФОЛИО ученика

   В электронном дневнике вашего ребёнка можно увидеть его ПОРТФОЛИО (смотрите на разноцветный кружок справа на верхней панели, он подписан). 

   Что такое портфолио? Это сбор сведений о достижениях ребенка, некий портфель (место), куда заносятся: его успеваемость, участие в разных мероприятиях, конкурсах, олимпиадах и викторинах разного уровня, его достижения в этих мероприятиях и т. п.

    Заполнять портфолио может как классный руководитель, так и родители, и сам ребёнок. 

   Я, как классный руководитель, внесла в Портфолио все данные об участии и достижениях ваших детей за 1 четверть этого года (всё, что знала, что могла отследить). Я загрузила все дипломы, грамоты, сертификаты у каждого ребёнка. 

   Возможно, что я чего-то не учла (пока не все можно выставить, так как итоги некоторых мероприятий не подведены). Вы можете внести эти данные самостоятельно или прислать информацию мне, чтобы я ее внесла. Посмотрите внимательно. Успеваемость ваших детей в Портфолио выставляется автоматически самой системой. 

 Цель Портфолио увидеть, как развивается Ваш ребёнок, увидеть его предпочтения, интересы, направления работы, результативность. Кроме того, это возможность не растерять его достижения в течение обучения в школе. Раньше мы делали такие Портфолио в бумажном виде и это было очень трудоемко для всех. Здесь все проще. Классный руководитель видит активность каждого ребёнка и может выстроить рейтинг учащихся по разным направлениям. Кроме того, по общим достижениям детей выстраивается рейтинг в параллели и по школе в целом. 

  Поэтому, если вам стало интересно, то ознакомьтесь с достижениями ваших детей, внесите недостающие данные по дополнительному образованию детей (я их не знаю) или пришлите их мне. Также хочу предупредить о том, что если родитель самостоятельно вносит данные в Портфолио ребенка, то они остаются неподтверждёнными до тех пор, пока классный руководитель их утвердит. 

Викторина "История моего города"

Уважаемые участники викторины!

Передвигайте задания викторины бегунком справа. После окончания выполнения заданий, нажимайте на кнопку "Отправить". После отправки викторины, вы сможете посмотреть количество полученных баллов за свои ответы. Почти по всем заданиям баллы выставляются автоматические. Там, где требуется проверка задания человеком, баллы будут выставлены после проверки. По итогам выполнения викторины определяются победитель викторины и призёры. 

Рекомендации на осенние каникулы

1. Рекомендую детям чаще бывать на свежем воздухе, заниматься физическими упражнениями и спортом, оказывать посильную помощь родителям и престарелым родственникам. Следить за состоянием своего здоровья.

2. Рекомендую всем детям ЧИТАТЬ ежедневно утром и вечером перед сном. Очень полезно семейное чтение, когда ребёнку читают родители. О пользе семейного чтения можно почитать ЗДЕСЬ. Очень хорошая статья.

3. Что читать? Рекомендую на осенних каникулах почитать произведения Е. И. Чарушина. У этого писателя в этом году юбилей. У нас запланированы мероприятия, посвященные этой дате. Чтобы быть готовыми, надо знать, о чём он писал. Вот ЗДЕСЬ можно найти ссылки на его произведения или СХОДИТЕ в библиотеку и возьмите книги там.

4. Рекомендую всем детям ежедневно переписывать тексты, если вы хотите улучшить грамотность своих детей. Тексты могут быть любые, из любой книги. Заведите тетрадь в косую узкую линейку и пишите.

5. НО, перед списыванием ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ условием является ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ проговаривание того, что ребёнок собирается писать. О том, как научить ребёнка грамотно писать, рассказывается в видео, которое  ОЧЕНЬ СОВЕТУЮ посмотреть  ЗДЕСЬ.

6. Рекомендую всем детям ежедневно заниматься тренировкой вычислительного навыка. К сожалению, навык быстрого и правильного счёта, пока выработан далеко не у всех. Дети считают по линейкам, по пальцам.  Тренировать навык можно с использованием онлайн-тренажёров.  

Даю ссылки на онлайн-тренажёры:

• Тренажёр №1 ЗДЕСЬ
• Тренажёр №2 ЗДЕСЬ
• Тренажёр №3 ЗДЕСЬ
• Тренажёр №4 ЗДЕСЬ
• Тренажёр №5 ЗДЕСЬ
• Тренажёр №6 ЗДЕСЬ

Рекомендую всем родителям, сначала пройти по ссылкам и посмотреть, как работает тренажёр. После проверки вы сможете объяснить принцип действия своим детям. В некоторых тренажёрах требуется перед началом работы сделать выбор действия. Помните, что нам надо отработать сложение и вычитание в пределах 20. 

Осенние каникулы. Правила безопасности

Ребята! Повторите правила безопасного поведения дома и на улице во время каникул! Будьте внимательны и осторожны! Берегите свою жизнь и здоровье!

После этого видео, повторите телефоны экстренных служб.

Как обезопасить себя от коронавируса? 

Выполнение этих правил поможет избежать болезни.

Дистанционное обучение 22 октября 2021 года

22.10.2021 год

😃 1 урок

Математика: Периметр многоугольника

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

На слайде допущена опечатка. Периметр фигуры равен 25 см. 

2. Для закрепления нового материала надо прорешать задания в Яндекс.учебнике. Они откроются 22 октября в 8.00 утра и закроются 23 октября до 21.00 вечера. Время есть, можно задания выполнить в субботу.

😃 2 урок

Чтение: Обобщение и проверка знаний по разделу "Люблю природу русскую. Осень". (ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ)

Выполни тест (можно им заняться в субботу или воскресенье). Подготовься к контрольной работе. 

Тест ЗДЕСЬ

😃 3 урок

Окружающий мир: Какие бывают животные.

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

2. Домашнее задание: учебник стр. 60 - 63, выучить признаки животных разных групп, вопросы. В тетради стр. 28 - 29. Задание №4 выполняется по атласу. Ссылка на атлас ЗДЕСЬ.

3. Близится конец четверти. После карантина по окружающему миру обязательно будет проверочная работа. Даю вам подобную проверочную работу в электронном виде. Пусть каждый попробует ее выполнить. Задача родителей, посмотреть, какой материал ребёнок усвоил хорошо, а что надо доучить. Проверочную работу можно выполнять в течение этой недели. Проверочная работа находится ЗДЕСЬ.

Дистанционное обучение 21 октября 2021 года

 

21.10.2021 год

😃 1 урок

Русский язык: Единообразное написание корня в однокоренных словах.

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

2. Домашнего задания по русскому языку нет. 

😃 2 урок

Математика: Сравнение числовых выражений.

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

2. Домашнего задания по математике нет. 

😃 3 урок

Чтение: Работа с текстом. Проверка техники чтения.

1. Уважаемые родители! У вас есть возможность проверить технику чтения своего ребёнка. Приготовьте часы. Текст находится в тетради. Дайте возможность ребёнку вчитаться в текст. Пусть он прочитает 2-3 абзаца. Далее засеките 1 минуту. Пусть ребёнок читает. Не перебивайте его, не исправляйте его. Пусть читает. По истечению минуты засеките место, где ребёнок остановился. Далее пусть он дочитает текст. После этого сосчитайте все слова, которые он прочитал за 1 минуту. Считаются все слова и большие и маленькие, даже в одну букву. Запишите результат в тетради. 

2. Рабочая тетрадь: стр. 4-5 - текст для работы, стр. 6 - задания по тексту. 

После карантина тетради будут собраны. Эта работа и ведение тетради в целом будет оцениваться отметкой в журнал. 

Дистанционное обучение 20 октября 2021 года

 20.10.2021 года

😃 1 урок

Русский язык: Корень слова. Однокоренные слова.

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

2. Домашнее задание расположено в презентации.

😃 2 урок

Математика: Числовые выражения.

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа). 

2. Домашнего задания нет.

😃 3 урок

Чтение: М. М. Пришвин "Осеннее утро"

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа). 

2. Домашнего задания нет.

😃 4 урок

Английский язык

Подгруппа Дунаевой О. Е.

Посмотрите видеоурок. Разберите его вместе с родителями. Выполните задания в РТ к уроку 14 и повторите слова.

Дистанционное обучение 19 октября 2021 года

19.10.2021 год

😃 1 урок

Русский язык: Родственные слова

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа).

2. Домашнее задание по русскому языку расположено в Яндекс.учебнике. Оно будет открыто 19 октября с 8 часов утра и до 9 часов вечера. 

😃 2 урок

Математика: Порядок выполнения действий. Скобки.

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания в рабочей тетради. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа). 

2. Домашнего задания по математике нет. 

😃 3 урок

Чтение на родном (русском) языке: Л. Н. Толстой "Отец и сыновья"

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа). 

2. Домашнего задания по родному чтению нет. 

😃 4 урок

Окружающий мир: Какие бывают растения.

1. Новая тема изучается в соответствии с презентацией (см. ниже). Изучите каждый слайд презентации и выполните все задания. Слайды в презентации передвигайте с помощью бегунка (справа). 

2. Выполните задания в тетради стр. 25 - 26 №№ 1, 2, 3. Задание №4 и №5 можно выполнить по желанию.  Для задания №4 даю ссылку на атлас-определитель "От земли до неба". Он находится ЗДЕСЬ.

3. Близится конец четверти. После карантина по окружающему миру обязательно будет проверочная работа. Даю вам подобную проверочную работу в электронном виде. Пусть каждый попробует ее выполнить. Задача родителей, посмотреть, какой материал ребёнок усвоил хорошо, а что надо доучить. Проверочную работу можно выполнять в течение этой недели. В субботу я закрою приём ответов. Проверочная работа находится ЗДЕСЬ.

Дистанционное обучение 18 октября 2021 года

Понедельник 18.10.2021 год

😃 1 урок

Русский язык: Обобщение по теме "Слово и его значение. Синонимы и антонимы".

Тренировочные задания по данным темам заданы на платформе Яндекс.учебник. Задания откроются 18 октября в 8 часов утра и закроются вечером в 21.00. 

😃 2 урок

Литературное чтение: В. Берестов "Хитрые грибы". Научно-познавательный текст "Грибы" (стр. 66 - 67)

1. Прочитай стихотворение В. Берестова "Грибы" на стр. 66.  Подумай, почему поэт так назвал своё стихотворение?  Какие строки вызывали у тебя улыбку?

Прочитай ниже информацию о том, что такое поэтический текст.

Справка:                                                                                                                                           

   Стихотворение В. Берестова - это поэтический текст. Автор написал его с помощью стихов, используя ритм и рифмы. В поэтических произведениях авторы передают читателю своё настроение, свои эмоции, свои переживания. 

  В поэтическом произведении "Хитрые грибы" В. Берестов попытался показать нам, что грибы бывают "хитрыми", т. е. могут прятаться от нас. Найти их не так-то просто. Нашему герою (мальчику) нравятся хитрые грибы. Он говорит о них с восторгом и одобрением, называет их ласково: "Ох и хитрые грибочки! Где же спрятались они?" 

2. Прочитай научно-познавательный рассказ "Грибы" (стр. 67). Прочитай ниже информацию о том, что такое научно-познавательный рассказ.

Справка:

   Научно-познавательный рассказ - это рассказ о каком-то явлении природы, о животных и т. п. Такие рассказы пишут учёные. Автор научно-познавательного текста приводит много фактов, использует термины и научные понятия. Цель научно-познавательного текста — сообщение научной информации о предмете или явлении.

    В научно-познавательном рассказе "Грибы" автор сообщает нам о том, что грибы - это особое царство природы, что грибов около ста тысяч и они очень разнообразны. 

3. Выполни задания в электронной форме (см. ниже). Работа будет оцениваться отметкой в журнал.

Задания по теме урока находятся ЗДЕСЬ.

😃 3 урок 

Английский язык

Подгруппа Дунаевой О. Е.

1. Посмотрите видеоурок

2. ДЗ: выполните задания в РТ к уроку 13 и выучите слова.

Подгруппа Заботиной Г. В.

Учебник с. 39 упр. 4; с. 39-40 упр. 6; 7. Прослушать диктора и повторить за ним .

Дистанционное обучение 15 октября 2021 года

1 урок

Математика: Закрепление изученного материала. 

Занятие спланировано на платформе Яндекс.учебник. Оно откроется 15 октября в 9 часов утра и закроется 16 октября в 21 час. 

2 урок

Чтение: Стихи русских поэтов. А. Толстой, С. Есенин, В. Брюсов, И. Токмакова. Образ осенней листвы.

Подготовить выразительное чтение стихов на стр. 62-64. Выполнить задания в тетради с. 34 №№ 8, 9

3 урок

Окружающий мир: Про воду

Посмотрите урок "Про воду" (учебник стр. 52). Передвигай слайды с помощью бегунка справа на слайде. Или можно посмотреть урок ЗДЕСЬ.

• Прочитай в учебнике (стр. 52- 55) информацию о воде и её охране. 
• Выучи вывод (стр. 55) , научись отвечать на вопросы (стр. 55)
• Выполни задания в тетради (стр. 24)

Времена года Осень | Окружающий мир 2 класс #27 | Инфоурок

Внеурочная занятость детей в 2021/22 учебном году

 

Для родителей. Ребёнок идёт во 2 класс

Добрый день, 

уважаемые посетители блога! 

Сегодня мне хотелось бы поговорить о том, каковы особенности детей-второклассников, дать некоторые советы родителям, обозначить проблемы, которые могут возникнуть во 2 классе. Представляю Вам информацию и надеюсь, что в данной статье каждый из Вас найдёт для себя что-то полезное.

Возрастные особенности второклассников 2-ой класс (7,8 лет):

Познавательные процессы:
Во 2-ом классе продолжается развитие основных характеристик познавательных процессов:

• восприятия,
• внимания,
• памяти,
• воображения,
• мышления,
• речи.

У второклассников, как и у первоклассника, над всеми психическими процессами доминирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Начинается развитие словесно-логического и образного мышления.

Рекомендация: объясняйте ваши мысли наглядно, на конкретных примерах. Например, ученик быстрее поймет задачу, если будет решать ее с помощью вкусных яблок.

Необходимо развивать словесно-логическое мышление - сделать это можно с помощью дополнительных вопросов "почему?", "зачем?" и т.д.

Ведущий вид деятельности:
До второго класса основным механизмом познания окружающего мира у ребенка была игра. Во втором классе таким механизмом становится учебная деятельность. Но ребенок все еще любит развивающие игры.
Рекомендация: наблюдая за тем, когда ученик играет с детьми или с вами, вы можете определить уровень его личностного развития.

Социальная ситуация развития:
Второклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с его учебной деятельностью, и начинает приспосабливаться к системе требований сверстников при общении с ними.
Рекомендация: хвалите ученика почаще: и при встрече из школы, и после выполнения уроков. Только успех порождает новый успех. А для этого ребенок должен верить в свои силы, знать, что я самоценен.

Мотивация:
Во втором классе у ребенка продолжается формирование мотивации к школе.
Мотивация к школе бывает:
· Негативная. Ребенку не хочется и не нравится ходить в школу. У таких детей даже при хорошем развитии психических процессов нет успешной обучаемости.
· Формальная. Ребенку нравится ходить в школу, но не для получения знаний, а ради формальных признаков: пообщаться с другими детьми, поиграть и т. п. У таких детей успеваемость обычно средняя.
· Содержательная. Ребенок любит ходить в школу, ему нравится получать новые знания. Такие дети обычно достаточно успешны.

Новообразование:
У второклассника продолжается закрепление внутренней позиции. Ребенок обучается самостоятельному контролю, а затем и оценке собственной деятельности.
Рекомендация: обсуждая прошедший день, подведите итоги вопросом: «Ты доволен собой?»
Если ученик себя переоценивает, то обратите внимание на его неудачи. И объясните, как их можно избежать.
Если ученик себя недооценил, просто за что-нибудь похвалите его.
Так он научится правильно себя оценивать.

Общение:
Круг общения второклассника зависит от оценки взрослых: учителя, родителей. Ребенок общается с теми, кого взрослые одобряют.
Рекомендация: не говорите при ученике негативно о его одноклассниках и их родителях. Ваша отрицательная оценка может стать причиной появления в классе изгоя.

Подведем итоги:

• В это время происходит активное освоение учебной деятельности. Ребенок, побуждаемый взрослыми, начинает учиться оценивать причины своих достижений и неудач, т.е. развивать познавательную рефлексию. Присутствует острое желание быть успешным в учебе, что для ребенка означает «быть хорошим и любимым». Поэтому у некоторых детей появляется тенденция к снижению самооценки, например ребенок может думать о себе так: «Я плохой, потому что я плохо пишу (читаю).» Эта тенденция может закрепиться, если ребенок считает, что родителей очень огорчают его неуспехи.
• Следует иметь ввиду, что у некоторых детей возможно снижение творческих способностей, стремления фантазировать за счет появления умения действовать по образцу.
• В это время активно развивается воля ребенка. Он учится сдерживать свои непосредственные импульсы, учитывать желания других людей. Начинают развиваться произвольные внимание и память. Но для длительно концентрации ребенку требуется внешняя помощь: интересные картинки, звуковые сигналы, игровые ситуации. Внимание зависит не только от воли ребенка, но и от его темперамента. Устойчивость внимания снижается к концу дня, недели, учебной четверти, после заболеваний.
• Учитель продолжает оставаться значимой фигурой. Но появляется более личностное отношение к нему – стремление к общению с ним на переменах, прогулках.
• Появляется способность дифференцировать личностные качества сверстников.
• У некоторых второклассников может наблюдаться сильное стремление к лидерству. Между некоторыми детьми появляется соперничество.
• Начинает развиваться способность к сотрудничеству. В играх и учебе. Дети учатся договариваться, уступать друг другу, распределять задания без помощи взрослых. Но это им еще трудно делать.
• Ребенок начинает осознавать свою роль в семье, отношения между родителями. Глубоко страдает, если они его не удовлетворяют.

17 секретов для родителей второклассников:

Секрет 1
Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную память знания не переходят

Секрет 2
Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения.
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?

• Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка.
• Приучите ребенка вовремя садиться за уроки. 
• Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за рабочим столом. Своевременно устраивайте небольшие перерывы. 
• Не давайте ребенку дополнительных заданий кроме тех, которые ему задали в школе. 
• Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. 
• Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны.
• Присутствуйте при подготовке ребенком домашних заданий, подбадривайте его, объясняйте, если он что-то не понял или забыл, но не подменяйте его деятельность своей.

Секрет 3
Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать.

Секрет 4
Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник.

Секрет 5
Помогать ребенку делать домашнее задание и проверять то, что ребенок сделал. Родительская заботливость, внимание и контроль, безусловно, необходимы второкласснику, но действовать надо разумно, осторожно, не назойливо, не давая ребёнку повода переложить свои обязанности на чужие плечи.

Секрет 6
Показывать пример организованности и собранности. Для успешного обучения важно:

• насколько хорошо дети понимают смысл слов «нельзя» и «надо», 
• знакомо ли им чувство ответственности, 
• организованны ли они хотя бы в самом простейшем понимании этого слова.

Секрет 7
Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: низкий балл усвоения материала –это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение.
Если ругать ребенка за плохо выполненную работу, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, т.к страх блокирует познавательную деятельность.

Секрет 8
Не думать, что если мама и папа хорошо учились в школе, то у них обязательно будет ребенок отличник или ударник – мы все разные.
Родителям необходимо помнить, что в учении важна не столько отметка, сколько реальные знания и умения ученика, его трудолюбие, ответственность, потребность в получении новых знаний. К тому же следует учитывать, что успешность ребенка в учении определяется множеством факторов. Не последнюю роль среди них играет вера родителей в возможности своего ребенка, а также их способность оказать ему реальную помощь в учебе.

Секрет 9
Ребенку ничем не помогут рассказы родителей о том, что они окончили школу с золотой медалью, а в ВУЗ с красным дипломом, зато тревожность могут сформировать. Если ребенок плохо учится, значит он:

• Потерял веру в свои силы и отстал в учебе.
• Боится быть спрошенным.
• Ему стыдно перед товарищами, перед учителем, перед самим собой.
• Взрослые предъявляют свои требования.

Секрет 10
Не требовать от ребенка больше, чем он может в данный момент.  Что делать?

• Установить точный диагноз. (ухудшение самочувствия, проблемы в семье и т.д.).
• Начинайте с самого малого (вселите чувство уверенности в своих силах; пробудите начальный интерес).
• Придумывайте занимательные задания.
• Избегайте нервозности и неоправданных конфликтов.
• Следите за собой, за своей интонацией в процессе занятий с ребенком.
• Обязательно отметьте первый успех ребенка.
• Старайтесь развивать у ребенка чувство собственного достоинства.

Секрет 11
Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы.

Секрет 12
Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде.

Секрет 13
Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения.
Надо придумать искусственные стимулы в виде вознаграждений, которые можно давать регулярно при небольших положительных сдвигах в учебе и поведении.
Необходима психологическая поддержка семьи. Соприсутствие заинтересованных лиц - важнейший стимул успешности работы ребенка в школе и дома.
Учебная деятельность является совместной, распределенной - от взрослого (учителя, родителя) исходят цели и стимулирование, а от школьников – активность по их достижению.

Секрет 14
Никогда не сравнивать достижения ребенка с другими детьми !!!

Секрет 15
Ребенок должен видеть, что ошибаться –это нормально, что ошибаются и мамы, и папы и бабушки и дедушки.

Секрет 16
Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 20 ошибок и поэтому получил 2»

Секрет 17

• Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится. Сделать первый шаг по воспитанию самостоятельности поможет следующий простой прием:
• Составление расписания выполнения домашних заданий.
• Письменные уроки нужно чередовать с устными. 
• Желательно задание выполнять в тот день, когда его задали, чтобы не забыть пройденное на уроке. 
• Задания по чтению (пересказ) и иностранный язык нужно повторить несколько раз 
• Распределить заданные уроки равномерно по дням недели, чтобы не было «то густо, то пусто». 
• Интенсивное выполнение какого-то одного урока не должно продолжаться больше 30 минут.

Источник информации 1, 2

Пробный день 30.08. 2021

 

Вся информация расположена вот ЗДЕСЬ

Сбор сведений о семье

 Уважаемые родители!

Просим вас заполнить анкету по изучению вашей семьи с целью обеспечения качественной и конструктивной работы коллектива МОУ Ветлужской школы №1 с вашим ребёнком. Данные сведения разглашению не подлежат, а будут использованы социальным педагогом для ведения документации и правильной организации работы с вашим ребёнком в 2021-2022 уч. году.

После заполнения анкеты, не забываем нажимать на кнопку "Отправить". 

Помогайте двигать текст анкеты серым бегунком справа от вопросов. 

Для родителей. Как правильно выбрать ранец для школьника

Для родителей. Список принадлежностей для 2 класса.

Добрый день, уважаемые посетители нашего блога!

Мы начинаем подготовку к школе. Лето в полном разгаре, но думать о том, что купить ребенку к школе, нужно уже сейчас.

Предлагаю ознакомиться со списком школьных принадлежностей, которые потребуются во 2 классе.

Вы видите то, что потребуется Вашему ребенку. 

Я дам некоторые рекомендации к этому списку.

СРАЗУ ДОГОВОРИМСЯ, ЧТО РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ВСЁ!!! ПОДПИСАТЬ!!!

1. Учебники и тетради на печатной основе.

• Учебники во 2 классе будут большого размера, как в прошлом году. Обложки тоже должны быть большие.
• На тетради также потребуются обложки.
• Если обложка большая, то подгоните её дома сами по размеру тетради.

2. Ученические тетради

• Ученические тетради тонкие в клетку (12 - 18 листов).
• Тетради в линейку у нас закуплены (с жёлтой обложкой).
• Все тетради должны быть в обложках. Желательно, чтобы обложки были прозрачные и плотные. 
• 2 тетради - 48 листов в клетку. Одна точно потребуется для Тетради секретов. Другая пусть будет запасная. Расцветка любая, в обложке.
• Папка для тетрадей.

Совет от бывалых учеников и родителей (особенно важно для рассеянных детей):

Закупите большие папки для каждого предмета. В папку сложите учебник, тетрадь и все необходимые принадлежности по данному предмету. Папки подпишите или сделайте знаки отличия. Перед уроком ученик открывает портфель и ищет только папку нужного предмета. Особенно это актуально, когда надо идти на английский язык в другой класс. Ничего не рассыпается, не падает, не теряется. Остаётся только приучить своего ученика складывать предметы по папкам.

3. Дневник ученический для учащихся 1-4 классов НЕ ПОКУПАЙТЕ, так как все дневники хранятся у меня. Купить должен только тот, кто не приносил его в 1 классе.

4. Пенал и его содержимое.
Пенал должен вмещать много принадлежностей, поэтому лучше, если он будет достаточно вместительный (не деревянный и не пластиковый).
В пенал кладём:

• шариковые ручки синие
• шариковые ручки цветные (красный, синий, зеленый)
• простые карандаши
• ластик
• точилка
• линейка деревянная (15 см), не цветная!!!
• ножницы с круглыми кончиками (ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!)
• клей-карандаш (ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!)

Кроме этого на уроках могут потребоваться цветные карандаши (12 цветов) и фломастеры (12 цветов).

5. Урок ИЗО (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

• клеёнка
• альбом на пружинках или отдельные листы А4
• краски гуашевые (12 цветов)
• гуашь белая (можно докупить отдельно, так как она всегда быстро кончается)
• кисти разных размеров
• стаканчик для воды лучше двойной
• пластилин (12 цветов)
• объемная папка (папка, у которой не разойдётся молния, если сложить все рисовальные принадлежности).

6. Урок технологии (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

• клеёнка (может быть одна для Технологии и ИЗО)
• бумага белая плотная
• бумага цветная
• картон цветной
• цветная ксероксная бумага
• ножницы с круглыми концами не из пенала, а отдельные. Для левшей покупайте ножницы для левой руки.
• клей ПВА (жидкий) и кисточка для него
• клей-карандаш
• пластилин
• доска для пластилина
• объемная папка (папка, у которой не разойдётся молния, если сложить все принадлежности).
• Другие принадлежности я буду объявлять заранее перед уроком технологии.

7. Урок физкультуры (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

• физкультурная форма (футболки, спортивные штаны, олимпийки)
• спортивная обувь (кроссовки, кеды, спортивные тапки, но не туфли и ботинки)
• мешок для спортивных принадлежностей (НЕ ПАКЕТ С РУЧКАМИ!!!)

8. Школьная форма установленного образца и сменная обувь на светлой подошве ОБЯЗАТЕЛЬНЫ!!!

Для сменной обуви в раздевалку следует приобрести мешок (не пакет с ручками). (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

Все школьные принадлежности, обувь, мешки и т. п. должны быть подписаны. Подписывайте вещи так, чтобы это было ярко, видно, не отклеилось и не отпало, когда начнем пользоваться.