Дистанционное обучение 7 февраля

 Русский язык

(Понедельник) Тема урока: Учимся подбирать проверочные слова к новой орфограмме. Учимся видеть орфограммы в словах.

Задание 1.

Учим новые словарные слова.  

• Рассказываем ребёнку:

САПОГ - обувь в высоким голенищем.

• Записываем в тетради

(ИНФОРМАЦИЯ для родителей) Что мы здесь видим:

1) Транскрипция (звуковая оболочка слова) и правильное написание слова. Они не совпадают.

2) Опасные звуки и их характеристика. Эти звуки связаны с определёнными орфограммами.

3) Проверяем орфограмму (8).

4) Подбираем однокоренные слова. 

• Упражнение со словарными словами (ГОТОВИМСЯ К СЛОВАРНОМУ ДИКТАНТУ!)

Спиши слова. Где требуется, исправь ошибки. Проверяй себя по словарю с. 134

Мебель, каньки, торелка, таварищ, щавель, митель, марковь, нород, вдрук, зовот.

Задание 2.

Учимся искать проверочные слова к орфограмме (8). Вспомни, как называется эта орфограмма.

Учебник с. 26 упр. 44.

Образец: Записывай пары столбиком.

(ИНФОРМАЦИЯ для родителей): Всего должно быть выписано 8 слов (книжка, тетрадь, блошки, сапожки, застёжки, букашки, козявки, лавки). В этих словах в середине слова есть парные согласные звуки (звонкие и глухие), которые требуют проверки.

После окончания работы, родители пишут в тетради по русскому языку:

Нашёл слова и проверил их на отметку ... 

Ставят отметку своему ребёнку и роспись.

Задание 3.

Учимся видеть и проверять все изученные орфограммы. Потребуется Т. Секретов. (Готовимся к проверочной работе).

Информация для родителей:

• На уроках русского языка мы работаем с различными орфограммами. На сегодняшний день нами изучены следующие орфограммы:

(1) Проверяемая безударная гласная - проверяется

(2) Непроверяемая безударная гласная (словарные слова) - не проверяется

(3) Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу - не проверяется

(4) Удвоенная согласная - не проверяется

(5) ь - показатель мягкости согласных звуков - не проверяется

(6) Сочетания чк, чн, чт, нч, щн - не проверяется

(7) Имена собственные - не проверяется

(8) Парная согласная на конце слов и середине слова - проверяется

• Вся информация об орфограммах расположена в Тетради секретов. Попросите детей показать вам место в Тетради секретов, где мы записываем орфограммы с номерами. Они ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ это место!
• При работе с орфограммами пользуемся Тетрадью секретов. Это обязательное условие!

ОБРАЗЕЦ. Вот такая запись должна быть в тетради! 

• Спиши образец в тетрадь.
• Рассмотри все орфограммы в словах. Как они называются? Какие орфограммы можно проверить? Какие орфограммы нельзя проверить?
• Как мы выполнили проверку орфограмм (8) и (1).
• Помните, чтобы найти орфограммы (1) и (2), в словах надо ставить знак ударение.

А теперь выполни подобную работу с другим предложением.

Пушистые шубки на берёзках и осинках.

• Спиши предложение.
• Расставь над словами номера орфограмм.
• Проверь те орфограммы, которые проверить можно.

(ИНФОРМАЦИЯ для родителей): 

В этом предложении следующие орфограммы: пушистые (3), шубки (8), на берёзках (2) и (8), осинках (2). Проверить можно только орфограмму (8).

После окончания работы, родители пишут в тетради по русскому языку:

Нашёл орфограммы и проверил их на отметку ... 

Ставят отметку своему ребёнку и роспись.                                                                          

Чтение

(Понедельник) Тема урока: Н. Н. Носов "Живая шляпа"

1. с. 38 Прочитай фамилию автора нового произведения и заголовок произведения. Подумай, может ли шляпа стать живой? Выскажи свои предположения.
2. Посмотри видеозапись рассказа "Живая шляпа".
3. Понравилось произведение? Какой это рассказ? Почему ты так думаешь? Задание в тетради с. 15 №1
4. Прочитай рассказ самостоятельно.
5. Проверим, что ты понял. Выполни тест. Двигай серый бегунок справа.

Домашнее задание: Учимся читать выразительно по ролям. Найди в тексте отрывок. Он начинается со слов "Прибежали на кухню" (с. 39) и заканчивается словами "... предложил Володя" (с. 40). Вычитай его выразительно, попробуй прочитать его по ролям.