Окружающий мир: Жизнь древних славян. Из варяг в греки

Внимание! Карантин продолжен. Учимся дистанционно

Внимание! Карантин в МОУ Ветлужская школа №1 продолжен до 17 февраля (понедельник) включительно. В понедельник будет решаться вопрос о продолжении или закрытии карантина. 

Дистанционное обучение ПРОДОЛЖАЕТСЯ!

Русский язык. Домашнее задание:

• Пятница 14 февраля: т. с. 12 выучить словарные слова. Выполнить тест по русскому языку (оценка в журнал). Тест расположен ниже. Бегунок (серая кнопка) поможет двигать текст теста. После окончания работы не забудь нажать кнопку "Отправить".

• Понедельник 17 февраля: Морфологический разбор глагола с. 47. Работай по плану: 

1. ) с. 47 Повтори алгоритм (порядок) морфологического разбора слова.
2. ) с. 48 Вспомни постоянные и изменяемые признаки глагола.
3. ) с. 48 Спиши морфологический разбор глагола в свою рабочую тетрадь.
4. ) с. 49 Рассмотри образцы морфологического разбора разных глаголов. 
5. ) Выполни тест (см. ниже)

Математика. Домашнее задание:

Понедельник 17 февраля: с. 32 новый материал (за красной чертой), №№ 120, 121, 123. 
_________________________________________________________________________

Чтение. Домашнее задание:

Понедельник 17 февраля: А. И. Куприн "Скворцы" с. 54 №4. (оценка в журнал)

Автор в тексте описывает достоверные факты из жизни скворцов. Работай по плану:

1) В рабочей (маленькой) тетради запиши фамилию автора, название произведения. Раздели лист на две половины. Назови каждую часть: слева вопросы, справа ответы.

2) Начни читать текст. 

3) Если при чтении тебе встретится достоверный факт из жизни скворцов, то выпиши его в рабочую тетрадь справа - это факт. Слева к каждому факту составь и запиши вопрос. 

_________________________________________________________________________

Окружающий мир. Домашнее задание:

Вторник 18 февраля: с. 46 - 54 прочитать, т. с. 17 - 18

Посмотри видеоурок

Проверь себя, выполни тест ЗДЕСЬ
_________________________________________________________________________

Внимание: Карантин и дистанционное обучение

Внимание! В связи с возрастанием случаев заболеваний острыми респираторными инфекциями МОУ Ветлужская школа №1  (1 - 11 классы) закрыта на карантин с 8 февраля по 13 февраля включительно.

13 февраля 2020 года будет произведен мониторинг (опрос родителей) о состоянии учащихся и решение  вопроса о закрытии или продлении карантина. 

Во время карантина школа предоставляет образовательные услуги в дистанционном режиме. Поэтому задача родителей обеспечить условия для полноценного обучения своих детей. В электронном дневнике записаны задания на всю дистанционную неделю.

Русский язык:

По русскому языку нет никаких новых тем, поэтому все упражнения на повторение. Обратите внимание на 13 февраля. В этот день требуется выполнить упражнение на оценку в журнал.

Чтение:

По чтению следует дочитать стихи К. Д. Бальмонта, выучить наизусть стихотворение "Снежинка" и самостоятельно прочитать произведение А. И. Куприна "Скворцы".

Окружающий мир:

По окружающему миру предстоит изучить две новые темы. Но после карантина мы обязательно разберем их все вместе ещё раз. 

Предлагаю вам изучить новые темы по окружающему миру на портале РЭШ (Российская электронная школа). Вы можете зарегистрироваться в ней (у вас будет больше возможностей воспользоваться материалами портала) или работать без регистрации.

Вот ссылка на наш урок - СМОТРИ ЗДЕСЬ 

В верхней части урока есть управляющая панель, на которой расположены кнопки: начнем урок, основная часть, тренировочные задания, контрольные задания. Все кнопки в полном объеме доступны только зарегистрированным пользователям. Можно не регистрироваться на портале, тогда будут доступны только первые 3 кнопки. 

Ещё можно посмотреть видеоурок:

Кроме того можно выполнить тесты:

Тест 1 ЗДЕСЬ

Тест 2 ЗДЕСЬ

Математика:
По математике вам предстоит самостоятельно освоить новую тему. Отнеситесь к этому очень внимательно и тщательно выполните все задания.
Во-первых, задания записанные в Дневнике.ру. Вот они.

Во-вторых, это видеоуроки на портале РЭШ:

1) Видеоурок "Деление числа на произведение. деление с остатком на 10, 100, 1000" ЗДЕСЬ

Кроме того, можно посмотреть видео ниже.

2) Видеоурок "Деление на числа, оканчивающиеся нулями" ЗДЕСЬ

Кроме того, можно посмотреть видео ниже.

После карантина все должны владеть алгоритмом деления на числа, оканчивающиеся нулями в полном объеме. Нам останется немного времени, чтобы отработать этот навык и подготовиться к контрольной работе. 

"Лесные тайнички" к 100-летию Н. И. Сладкова

Подошёл к концу наш проект "Лесные тайнички", посвященный творчеству замечательного писателя-натуралиста Н. И. Сладкова. В течение трёх недель мы работали с произведениями этого автора. Первый этап проекта - погружение в творчество Николая Ивановича Сладкова. Следующим этапом стало представление книги в виде постерной презентации (по материалам Селезнёвой Е. В.). Ребятам пришлось определять тему произведения, его главную мысль, ключевые слова, "плюсы" и "минусы" произведения. Мы учились выполнять эти задания все вместе на уроке, а потом ребята работали самостоятельно. Вот такие работы у нас получились.

Последним этапом стало продвижение произведений Н. И. Сладкова. Каждый выбрал себе конкурс, в котором хотел бы принимать участие.

Интересным конкурсом стал "Голос книги". Ребята читали произведения писателя вслух. Хотите послушать наши голоса, открывайте ссылки:

• Елхов Александр ЗДЕСЬ
• Исаева Дарья ЗДЕСЬ
• Лебедева Ксения ЗДЕСЬ
• Серых Екатерина ЗДЕСЬ
• Соловьёва Мария ЗДЕСЬ
• Туманова Яна ЗДЕСЬ

Конкурс "Пишу красиво о природе" показал умение ребят списывать тексты красивым каллиграфическим почерком. Конечно, в 4 классе почерк уже можно считать сформированным, но тем не менее все ребята постарались при письме выполнить критерии, по которым оценивались их работа. Давайте посмотрим, как ребята написали свои отрывки.

Были и другие конкурсы продвижения книги: рисунки к произведениям писателя, составление вопросов, кроссвордов, пазлов к рассказам и сказкам Н. И. Сладкова. 

Вот так мы постарались сделать книгу живой, интересной, познавательной и активной. 

Год памяти и славы: Блокадный хлеб

27 января – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

В январе 1943-го после прорыва блокады ситуация в городе немного улучшилась. Ленинградцам стали привозить больше продуктов, топлива, медикаментов. Но 18-я армия вермахта всё ещё находилась в непосредственной близости от города. Войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов 14 января 1944 года начали Ленинградско-Новгородскую наступательную операцию. В течение двух недель были освобождены Красное Село, Ропша, Новгород, другие города, деревни, сёла.

Вечером 27 января из всех громкоговорителей непокорённой северной столицы прозвучал приказ войскам Ленинградского фронта: «В итоге боёв решена задача исторической важности: город Ленинград полностью освобождён от вражеской блокады и от варварских артиллерийских обстрелов противника…». Над городом прогремел 24-залповый салют из 324 орудий – единственный за все годы войны произведённый не в Москве. Долгие месяцы блокады кончились.

Сегодня мы будем вспоминать этот великий день и подвиг защитников Ленинграда.

И мы сегодня тоже вспоминали об этом важном и трагическом событии.

Маша С., Маша К., Катя С. и Саша Е. прошли по классам, чтобы рассказать всем ребятам о блокаде Ленинграда, чтобы сохранить историческую память всем вместе.

24 января в районной детской библиотеке состоялись IX районные Рождественские чтения. Группа ребят 1-го и 4-го классов выступили с литературно-музыкальной композицией по книге, посвященной блокадному Ленинграду. В этом году мы обратились к книге "Война, блокада я и другие" Людмилы Пожедаевой. Она написала мемуары ребёнка войны в 16 лет, уже после Победы. Но читать её воспоминания очень страшно. В них боль, страх, ужас, смерть, голод блокады. Книга сопровождается рисунками девочки, на которых она изображала события тех дней. 

Вы можете тоже посмотреть наше выступление.